A MAIOR PALAVRA DO MUNDO

Qual a maior palavra da língua portuguesa?

A maior palavra da língua portuguesa, possui 47 letras e ganhou o Registro Internacional definitivo em 2001, quando apareceu no Dicionário Houaiss (O Grande Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa é um dicionário de língua portuguesa elaborado pelo lexicógrafo brasileiro Antônio Houaiss). 

VEJA

Estamos falando de: “pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconióticos”. Antes, o título pertencia ao advérbio “anticonstitucionalissimamente", que tem 29 letras e descreve algo que é feito contra a constituição. 

O vice era "oftalmotorrinolaringologista", com 28 letras, que se refere ao especialista nas doenças dos olhos, ouvidos, nariz e garganta, conhecido muito na Medicina pelos médicos. O Houaiss é o campeão de palavras na língua portuguesa, mas não traz, por exemplo, palavras da química que têm dezenas de sílabas, usadas para definir compostos.

Uma delas é "tetrabromometacresolsulfonoftaleína", que tem 35 letras e indica um corante usado em reações. "Palavras como essa são muito específicas e só aparecem em glossários de terminologia química", diz o filólogo Mauro Villar, do Instituto Antônio Houaiss.

Entenda cada parte desse vocábulo de 47 letras pneumoultramicroscopicossilicovulcanoconióticos Pneumo - PulmãoUltra - Fora de Microscópico - Muito pequeno Silicovulcanoconiótico Sílico - Vem de silício, um elemento químico presente no magma vulcânico Vulcano - Vindo de um vulcão Coniótico - Vem de coniose, doença causada por inalação de pós em suspensão no ar Tudo isso junto... Pessoa que sofre de uma doença pulmonar, a pneumoconiose, causada pela aspiração de cinzas vulcânicas!

MATURIDADE ESPIRITUAL

O QUE É MATURIDADE ESPIRITUAL

A POESIA FAZ BEM AOS CORAÇÕES

Texto atribuído à Frida Kahlo, belo e instigante.

Você merece um amor que a ame quando você estiver despenteada, aceitando as razões que a fazem acordar rapidamente, e os medos que não permitem que você durma.

Você merece um amor que faça com que você se sinta segura. Que a ajude a conquistar o mundo ao pegar em sua mão, que sinta que seus abraços se encaixam perfeitamente com sua pele.

Você merece um amor que deseje estar ao seu lado, visitar o paraíso apenas olhando seus olhos, e que nunca fique entediado lendo suas expressões.

Você merece um amor que a ouça cantar, que apoie todas as suas loucuras, que respeita sua liberdade e que a acompanhe em seu voo, que não a deixe cair.

Você merece um amor que afaste as mentiras. E que traga sonhos, café, poesia.

A TIGELA DE MANEIRA

A tigela de madeira

 Uma pequena história do nosso dia-a-dia, nos últimos dias de vida

Um senhor de idade muito avançada, foi morar com uns dos seus 5 filhos, nora e o netinho de quatro anos de idade. As mãos desse senhor de muita idade e sabedoria, eram trêmulas, mal poderia segurar sua bengala e sua visão embaçada..., seus passos vacilantes, muitas vezes, demoram, chegar até o quarto de dormir, e muitas vezes, não dava tempo de chegar até o banheiro, para fazer suas necessidades diárias.

A família, como sempre, comia reunida numa grande mesa, não se importavam muito com velhinho hospedado em sua casa, cujo o nome era Amadeus. Mas, as mãos trêmulas e a visão falha do avô o atrapalhavam na hora de comer. Ervilhas rolavam de sua colher e caíam no chão. Quando pegava o copo, leite era derramado na toalha da mesa.

O filho e a nora irritaram-se com a bagunça. - "Precisamos tomar uma providência com respeito ao papai", disse o filho. - "Já tivemos suficiente leite derramado, barulho de gente comendo com a boca aberta e comida pelo chão." Não dá mais para aguentar meu pai, agindo desta forma.

Então, eles decidiram colocar uma pequena mesa num cantinho da cozinha. Ali, o avô comia sozinho enquanto o restante da família fazia as refeições à mesa, com satisfação. Desde que o velho quebrara um ou dois pratos, sua comida agora era servida numa tigela de madeira.

Quando a família olhava para o avô sentado ali sozinho, às vezes ele tinha lágrimas em seus olhos e muita tristeza. Mesmo assim, as únicas palavras que lhe diziam eram admoestações ásperas quando ele deixava um talher ou comida cair ao chão. O menino de 4 anos de idade assistia a tudo em silêncio. Uma noite, antes do jantar, o pai percebeu que o filho pequeno estava no chão, manuseando pedaços de madeira. Ele perguntou delicadamente à criança:

- "O que você está fazendo?" O menino respondeu docemente: - "Oh pai, estou fazendo uma tigela para você e mamãe comerem, quando eu crescer" O garoto de quatro anos de idade sorriu e voltou ao trabalho. Aquelas palavras tiveram um impacto tão grande nos pais que eles ficaram mudos.

Então lágrimas começaram a escorrer de seus olhos. Embora ninguém tivesse falado nada, ambos sabiam o que precisava ser feito. Naquela noite e o pai tomou o avô pelas mãos e gentilmente conduziu-o à mesa da família.

Dali para frente e até o final de seus dias ele comeu todas as refeições com a família. E por alguma razão, o marido e a esposa não se importavam mais quando um garfo caía, leite era derramado ou a toalha da mesa sujava. A vida nos ensina ser mais tolerante e sábios com os nossos pais, irmão, amigos e parentes, quando entrar em nossas casas. A família é o maior equilíbrio humano verdadeiro a exemplo dos ensinamentos, da Lei de amor, do nosso irmão maior Jesus.

BR - "QUE ACREDITAMOS"

A origem da progressão continuada

A origem da progressão continuada

SAB, 04/02/2012 - 15:48 - ATUALIZADO EM 28/11/2012 - 14:28

Por Waldyr Kopezky

Vou contar uma historinha que já contei aqui, algum tempo atrás - mas sempre é bom relembrar: Em 1994, encerrava-se um ciclo de dez anos que a UNESCO havia determinado para seu programa de auxílio para a erradicação mundial do analfabetismo. Desde 1984 (e pelos dez anos seguintes), o Brasil recebeu uma boa quantia anual do órgão das Nações Unidas para investir na sua rede de ensino público e torná-la mais eficaz, qualificando seus profissionais, modernizando sua estrutura e atraindo mais crianças para as salas de aula. Vários países ao redor do mundo também tiveram este estímulo por parte da UNESCO.

Porém, a partir de 1994 o programa passaria para sua fase dois - a de condicionar os repasses de dinheiro à apresentação pelos governos de dados estatísticos que comprovadamente mostrassem um avanço nos sistemas de ensino público do país - aumento de crianças na primeira série, médias de notas adequadas, diminuição na porcentagem de repetências, evasão de alunos e por aí vai.

O recém-eleito governo de FHC (e não por culpa dele, neste momento) não tinha em mãos resultados que mostrassem melhoras e bons números, em quase nenhum índice educacional - e corria o risco de ver a "torneira" da UNESCO fechar-se para o Brasil. Além disso, toda a rede de ensino público estava passando por mudanças profundas, fruto do novo processo de reorganização de responsabilidades das esferas de governo (Municipal do Estado Federal) determinadas na recente Constituição Federal de 1988 e nas ainda mais recentes constituições estaduais (já aprovadas ou ainda em processo de formulação). O que fazer, então?

Numa reunião da presidência com vários membros do governo federal e dos estados, Mário Covas (gov. de SP) propôs uma solução mágica (coisa de político, mesmo!) para o iminente fim dos recursos internacionais - mas que se revelaria uma catástrofe completa com o passar dos anos: a Progressão Continuada! Pegava-se um sistema de ensino consagrado, de um educador respeitadíssimo (Paulo Freire), com um conceito inovador e humanista (o Construtivismo) e implantava-se isso na rede pública. Ninguém iria se opor a isso - fossem educadores, gestores da área educacional ou políticos.

E foi feito. Com isso implementado, os índices de aprovação foram às alturas, os de repetência quase zeraram e as avaliações (notas) tiveram também um crescimento exponencial - o relatório anual do MEC à UNESCO apresentado sob o novo sistema mostrava resultados excepcionais, e o órgão viu nele a justificativa para prosseguir com o envio anual ao País da verba de auxílio contra o analfabetismo. Bom, né? Não. Foi um horror:

A implementação do sistema construtivista (excelente, conceitualmente) quebrou com um regime e um modus operandi de décadas que condicionava a aprovação a um esforço do aluno para atingir um nível nas provas regulares, mensurado por níveis (zero a dez, A a D, o que fosse); agora, os critérios eram subjetivos (insuficiente, regular, bom e muito bom) que eram dados não mais pelo índice de acertos em exames periódicos (que foram abolidos, pouco a pouco) mas também numa avaliação mais ampla do educador, que levava em consideração ainda outros dados muito menos mensuráveis (participação em aula, interesse, envolvimento, comparecimento, socialização, etc.).

Pior: tal mudança teria de ter sido feita com a preparação prévia dos educadores para este novo sistema - que abolia não só os critérios, mas também as ferramentas de pressão e persuasão dos professores para incutir em seus alunos a necessidade do estudo regular e sistemático (bem como do  necessário estímulo) para a superação das dificuldades e limites impostos pela instituição para a a passagem de ano. Todo mundo passava - não importava se havia aprendido ou não. Com o passar dos anos, tanto educadores quanto educandos começaram a nutrir pelo novo processo de ensino (e seus péssimos resultados efetivos) um desencanto que logo tornou-se indiferença e desdém.

O resultado dessa decisão foi que uma geração inteira de jovens foi irremediavelmente perdida para a nossa sociedade moderna; milhares de alunos passaram de ano sistematicamente sem saber sequer ler direito (houve uma matéria há pouco tempo na IstoÉ mostrando alunos da 8ª série em SP que não conseguiam ler as manchetes de um jornal) ou fazer uma simples conta de dividir.

Do ponto de vista político, tal cenário era um ganho: tinham agora uma multidão de cidadãos iletrados que baseavam sua informação essencialmente em sistemas audiovisuais facilmente manipuláveis (rádio e TV), sem capacidade ou bagagem suficientes para discernir a realidade da informação apresentada ou as circunstâncias mais sutis da nova sociedade democrática recém-formada.

Do ponto de vista social, isso era uma tragédia: essa multidão estava completamente fora do mercado formal de trabalho, constituindo-se num grupo que - mesmo estando próximo dos grandes centros e com o acesso aos aparelhos públicos de ensino e novas tecnologias (coisa que gerações predecessoras não tiveram acesso) - este não reunia qualificações para ascender para além das classes D e E da sociedade, condicionados a viver em agrupamentos humanos pífios (favelas) de condições sub-humanas, da mesma forma que seus pais e avós migrantes.

Gente, falei tudo isso para dizer que o sistema determinado pela Constituição de 1988 não tem retorno, tanto para a Educação quanto para a Saúde públicas. Pelo que foi perdido, vai levar um tempo para ser reconstituído. Abs.Parte superior do formulárioParte inferior do formulário

DESABAFOS

Marcos Colombo

Progressão continuada UM DESASTRE

Tive uma filha e um filho que estudavam neste sistema. Com o passar do tempo, percebi que os dois não aprenderam nada na ESCOLA, apenas iam para a escola, mas a falta de professores era diária, a não aplicação de matérias essenciais era comum, como psicologia, matemática, português, Inglês, e o pior, ainda criaram as cotas para Universidades Públicas para justificar o péssimo ensino dado nas escolas públicas para aqueles que quisessem ingressar em uma universidade pública, porque com o ensino público dado nas escolas, é impossível ou praticamente impossível de se ter aprovação em universidades públicas como USP. A menos que, se utiliza de cotas absurdas que só denigrem ainda mais a imagem do ser humano, seja ele negro, pardo, indígena ou branco. Após saírem da escola fizeram cursos particulares e tiveram que aprender tudo que.

 MARIA PASQUINI

Fábrica de analfabetos funcionais.

Assim se construiu o analfabetismo coletivo, desde FHC, o plano diabólico de embrutecer milhares e por séculos. Massa de manobra fácil, ANALFABETOS FUNCIONAIS, tudo planejado com cortinas de fumaça, para ofuscar a verdadeira finalidade. Este foi o primeiro tiro para o genocídio da população brasileira, mataram sem dó ou piedade de a educação de um país que devia ser um exemplo para um futuro próspero. Um país sem educação 'e um tiro no CÉREBRO!

O paciente sobrevive, mas com suas faculdades mentais roubadas, extraídas, sugadas, vegetando dias e noites. Não precisa ser intelectual, ter Ph.D., PARA ENTENDER que um país só adquire prosperidade em todos os setores, seja na educação, saúde, segurança, se tivermos ensino de qualidade para todos. QUANTO MAIOR A EDUCAÇÃO DE SEU POVO, menos

Renato h. Pinto - Momento

O texto é claro e definitivo o Brasil passa por tudo isto por conta do FHC que precisava de um a fonte de renda extra e criou esta monstruosidade que vemos hoje, aluno de faculdade que não sabem ler ou escrever, gerando profissionais também iletrados e responsáveis pela condução do país claro que nosso destino está fadado ao insucesso.

QUAL A DIFERENÇA

A diferença entre Marketing, Propaganda e Publicidade, Relações Públicas e Jornalismo

A comunicação é uma casa com muitas portas, uma tribo com muitos caciques. Embora não seja essa a percepção, é na comunicação que reside quatro grandes áreas de negócios: marketing, publicidade, relações públicas e o jornalismo. Como jornalista que recentemente iniciou a vida na comunicação corporativa, a falta de compreensão sobre esse pequeno parágrafo acima por outros profissionais é um terror. Desespero total. E essa falta de entendimento pode colocar a estratégia de comunicação de qualquer empresa em xeque.

O manejo da comunicação para baixo do marketing criou um enorme buraco na compreensão dessas diversas áreas para as pessoas e empresas. A confusão fica clara quando o executivo pede à analista de marketing para escrever um texto para vender para um portal. Terrível. O objetivo dessa conversa é tatear essas diferenças - e essencialmente, como jornalista, pontuar por qual motivo você tem que entender o papel do jornalismo para uma estratégia de comunicação.

MARKETING

 EXEMPLO: 

“EU MANDO MUITO BEM NA CAMA!"

O marketing como o conhecemos hoje surgiu no período pós-segunda guerra mundial, quando o capitalismo começou a crescer fervorosamente no mundo, fazendo com que a competitividade entre as empresas fosse levada a um novo extremo. A necessidade por pensar em estratégia para a exposição de marcas de forma mais eficaz fez com que o marketing surgisse como ferramenta de compreensão do mercado (Marketing) para atacar públicos-alvo de forma coerente. O marketing estuda as causas e os mecanismos que regem as relações de troca (bens, serviços ou ideias) e pretende que o resultado de uma relação seja uma transação (venda) satisfatória para todas as partes que participam no processo.

Segundo Philip Kotler (considerado um dos gênios do marketing), o marketing é também um processo social, no qual indivíduos ou grupos obtêm o que necessitam e desejam através da criação, oferta e troca de produtos de valor com os outros.

Com a expansão do uso da internet e o imediatismo das redes sociais e dos virais, o marketing caminha hoje para um trabalho ainda maior de inteligência de negócios, pois é possível entender o comportamento dos clientes e seus hábitos de aquisição por meio da análise do cruzamento de dados de diversas fontes. É o tal do Big Data.

Nas empresas, de forma geral, o marketing é subutilizado e mal interpretado. É a área que, em vez de entender as demandas dos clientes para posicionar corretamente a marca da empresa, apaga o fogo com brindes, eventos, campanhas e ações ineficazes de engajamento - principalmente nas PMEs, que por vezes trabalham mais para a marca do cliente do que pela própria companhia, devido à pressão do comercial. E tende a ser assim por muito tempo.

Marketing não é jornalismo: pare de cobrar que sua área de marketing faça um artigo (se referindo a uma matéria, que ela também não vai fazer), pare de colocar os caras de marketing para "vender" matéria em sites, pois isso tem outro nome (Pube-editorial, por exemplo, e normalmente não é notícia).

Se a sua estratégia de posicionamento da marca for adequada, o jornalismo vai perceber o valor de sua companhia, e se seus porta-vozes forem qualificados, conseguirão passar a mensagem de negócios exata para gerar informações jornalísticas.

PROPAGANDA

 EXEMPLO: 

“EU MANDO MUITO BEM NA CAMA!"

 EU MANDO MUITO BEM NA CAMA!"

 EU MANDO MUITO BEM NA CAMA!"

Propaganda é uma parte da publicidade, porém propaganda e publicidade não são a mesma coisa. A publicidade é uma atividade profissional dedicada à difusão pública de ideias associadas a empresas, produtos ou serviços. A confusão é comum e não é necessariamente um problema.

A propaganda é uma forma de comunicação que tem como objetivo incentivar a atitude de um determinado público. "Uma mentira repetida mil vezes torna-se verdade", fala do ministro da propaganda de Hitler, Joseph Goebbels, sintetiza, embora eu saiba que não é o exemplo que meus amigos propagandistas gostam, o papel da propaganda.

A propaganda não é imparcial. A propaganda não é informativa. A propaganda não é notícia. O poder da propaganda é gigantesco na construção de imagens e "opiniões", e usa principalmente da emoção para atingir o público alvo ou da repetição de palavras para incutir uma ideia em sua cabeça. Num pensamento horizontal, a propaganda é produto de uma estratégia de marketing, e a publicidade é a inteligência em criar os formatos por onde a propaganda será ecoada. Publicidade e propaganda são essenciais para que o marketing torne uma marca conhecida.

Publicidade e propaganda não são jornalismo: os "produtos" do jornalismo são os meios usados pelos profissionais de publicidade e propaganda para tornar público e propagar as mensagens da empresa. Quer fazer isso em forma de artigo? Pague por um Publi-editorial. O jornalista não vai escrever o que você quer, só porque você está pagando um almoço de relacionamento, muito menos vai colocar no título da matéria ou reportagem o seu slogan em caixa alta (que você acredita que assim impacta melhor as pessoas).

RELAÇÕES PÚBLICAS

EXEMPLO: 

"ACREDITE, NA MINHA PESSOA, ELE MANDA MUITO BEM NA CAMA"

A história das Relações Públicas (RP) é uma das mais legais do mundo da comunicação, e remete há períodos longínquos da construção da humanidade. No formato como a conhecemos hoje, o início do século XX é o período mais adequado para pontuar o surgimento das Relações Públicas, porém os imperadores contavam com RPs que estabeleciam a comunicação entre reinos e até mesmo faziam as declarações de guerras, entre tantas outras coisas (como ir nas praças dizer que o imposto ia aumentar).

RP é a prática de gerenciar a troca de informações entre um indivíduo ou uma organização ao público, segundo James E. Grunig e Todd Hunt, no livro Managing Public Relations. Atividades comuns a esse profissional incluem o trabalho com a imprensa, indicando o cliente como fonte de informações para a criação de notícias, estabelecendo o relacionamento com o jornalista, seja por organizar entrevistas, coletivas de imprensa, comunicados etc.

Reforçando: o objetivo das relações públicas é persuadir o público, clientes potenciais, investidores, parceiros, funcionários e outras partes interessadas, a manter certo ponto de vista sobre um assunto. O RP auxilia uma pessoa ou empresa a ganhar exposição por alguns meios, inclusive por jornais, revistas, televisão, rádio, sites, blogs etc.

Relações públicas não é jornalismo: o papel do relações públicas é auxiliar o jornalista a encontrar personagens para uma história ou mesmo indicar uma história para se transformar em notícia. O RP pode ser visto como o braço direito do jornalista na criação de textos, embora defenda, acima de tudo, o ponto de vista do cliente, o que por vezes o torna um grande inimigo do profissional da redação, pois não libera informações oficiais sobre um determinado tema. Não à toa o RP criou o gerenciamento de crise.

JORNALISMO  

EXEMPLO: 

"ME DISSERAM QUE VC MANDA MUITO BEM NA CAMA. QUAIS SÃO OS DADOS QUE COMPROVAM E INFORMAÇÃO E COMO VC DIFERENCIA DOS COMPETIDORES?"

O jornalismo tem uma história absolutamente singular (mas, serei breve). A comunicação sempre existiu em todos os tempos. Um dia ela se tornou produto para veicular acontecimentos diversos, e esses acontecimentos ganharam uma grande distribuição elástica não mais apenas por via oral, mas em papel.

Em 1445, Joanes Gutenberg criou a primeira prensa tipográfica. Surgiu o jornalismo. Essencialmente, o jornalista trabalha (ou deveria trabalhar, pois sabemos que não é assim) de forma imparcial, e alicerçado sobre algumas teorias (como a do espelho), transmite informações noticiosas para diferentes públicos. Como gosta de dizer um amigo meu, é uma propaganda orgânica, que hoje pode até ser conhecida como Branding, mas ainda é sobre notícias e não sobre empresas. O jornalismo conta com diferentes frentes para passar uma informação: 

Artigo: (Opinião, sem necessidade de imparcialidade), reportagem (diversas entrevistas que geram a matéria, imparcial), coluna, crônica (relato de um acontecimento cotidiano), editorial (que retrata a opinião da redação sobre a própria revista, por exemplo, sem a necessidade de imparcialidade) entre tantos outros. Sim, existem diferenças cruciais nestes gêneros.

Resumidamente, temos o jornalismo opinativo (uma leitura superficial ou imediata e não o retrato a fundo sobre algo, e predomina a opinião de quem escreve ou da editora) e o informativo (descreve ou aprofunda um fato noticiável e pressupõe objetividade e imparcialidade).

Jornalismo não é marketing, propaganda, publicidade e relações públicas: o jornalista não vai escrever o que a fonte quer sobre sua empresa. Tão pouco repetirá aos ventos o slogan de determinada companhia, ou defenderá com unhas e dentes os interesses de uma organização. Oficialmente era para ser assim, mas existem veículos que claramente defendem pontos de vista (e sabemos quais são).

Não é um crime, mas também não é jornalismo, pois envolve a manipulação da informação para atender aos interesses dessas companhias (o que não significa de maneira alguma que todo o material produzido é tendencioso, que fique muito claro). Os pontos de discórdia normalmente vivem nas editorias de política e economia, basta fazer uma análise aprofundada dos temas.

Admirável novo mundo

O mundo perfeito da comunicação é quando uma empresa tem todos esses profissionais para trabalhar em prol da organização (normalmente, agências de publicidade e agências de comunicação contam com essa diversidade). Porém, o mundo real nos mostra que o jornalista vai fazer comunicação corporativa e lida com marketing e relações públicas, o marketing faz propaganda e publicidade, o publicitário faz Press Release (É uma das principais ferramentas de uma assessoria de imprensa quando o assunto é comunicação externa. Ele consiste basicamente em um texto, de cunho jornalístico, sobre um cliente específico ou sobre o tema do cliente. O press release não é enviado ao público em geral, mas, sim, diretamente ao jornalista, via e-mail. Justamente por isso, o material deve ser pensado para chamar a atenção logo no título, entre outras ações para otimizar essa ferramenta), o propagandista faz marketing.

É o samba do crioulo doido, já cantavam os Demônios da Garoa, pois é muita coisa para gerenciar e muita cobrança para administrar. Todas essas áreas são comunicação, cada um com seu funcionamento e mecânica, e precisam ser tratadas com inteligência para que sua companhia se posicione de forma inteligente no mercado. O trabalho em conjunto dessas forças é chave para criar a percepção da marca e os diferenciais competitivos. O texto é uma contribuição mínima à discussão em torno do papel da comunicação no mercado e espero que vocês possam dar ainda mais visões e acrescentar ideias em seus comentários.

*As imagens são uma adaptação de uma postagem do 9gag: The difference between marketing, PR, Advertising, branding.

MANCHAS NAS MÃOS/COTOVELOS

Como tirar manchas das mãos e cotovelos em um dia sem gastar

Como tirar manchas das mãos e cotovelos em um dia sem gastar

As manchas nas mãos costumam surgir com a idade, porém, existem outros fatores que favorecem seu desenvolvimento, como por exemplo, a exposição ao sol. Como já sabemos, esse é um problema que afeta consideravelmente nossa beleza natural e, em ocasiões, gastamos muito em tratamentos para eliminar imperfeições, nossas mãos e cotovelos estão muito expostas a agressões externas.

A temperatura do ambiente, o sol e o clima seco, são exemplos de fatores que podem contribuir para o surgimento dessas manchas escuras que aparecem sem percebermos e que, aos poucos, se tornam mais visíveis conferindo uma aparência de mais idade, fragilidade e descuido.

RECEITA:

1º. COLHER DE DOLOMITA EM PÓ OU ARGILA VERDE

2º. COLHER DE AÇÚCAR CRISTAL LEITE INTEGRAL ATÉ FORMAR UMA PASTA

Aplique na superfície da pele fazendo uma esfoliação deixe agir por 15 minutos e enxague, essa receita também pode ser usada em outras áreas do corpo mais sempre faça um teste alérgico antes.

Fonte: You Tube – Nina Della Rosa 

Publicado em 23 de Outubro de 2018 in Culinária e Dicas

MARCHA ATLÉTICA

APRENDA COMO MARCHAR

CAUSA DA IMIGRAÇÃO

VEJA ESTE VÍDEO

LAS VERDADEIRAS CAUSAS DE LÁ INMIGRACIÓN AFRICANA

Últimas semanas eu não parei de assistir em diferentes meios de comunicação como a Espanha é analisada tão levianamente que os jovens africanos em busca de acesso à Europa via Ceuta, Melilla ou da costa espanhola. Eu ainda não li, ouvi ou vi uma única mídia preocupada em conhecer as verdadeiras causas da imigração africana. Eu ainda não li, ouvi ou vi uma única mídia preocupada em conhecer as verdadeiras causas da imigração africana. Crises econômicas, guerras, fome, miséria, precariedade, ditaduras, catástrofes naturais, espoliação de recursos naturais, etc. eles provocam o verdadeiro efeito de expulsão para os países mais ricos (menos empobrecidos) da África. 

A Costa do Marfim, a Nigéria, a República Democrática do Congo, o Botswana, a Zâmbia e a África do Sul foram e são países que acolhem mais imigrantes africanos do que a Europa. E, apesar de a Europa meridional ainda abrigar uma grande parte da imigração africana, ela não é muito mais do que os números dos países citados acima. Mas o mais preocupante é considerar a migração como um crime, com sua consequente criminalização, e não como um direito: o direito à vida e à sobrevivência... o mais preocupante é considerar a migração como um crime, com sua consequente criminalização, e não como um direito: o direito à vida e à sobrevivência.

As verdadeiras causas da imigração africana

A pobreza e o subdesenvolvimento econômico sofridos pelo continente africano são fundamentais para entender as causas desse fenômeno. Durante a era do colonialismo no século XVIII, XIX e início do século XX, que trouxe gradualmente a independência e auto - governo nesses países séculos é a raiz de neocolonialismo e corrupção em que vivemos hoje e resultaram para o "crescimento sem desenvolvimento" da África.

Após a descolonização, os poderes coloniais só se encarregaram da exploração dos recursos naturais com a cumplicidade dos governos locais. A África precisa de uma segunda descolonização. África precisa de uma segunda descolonização – Crescimento sem desenvolvimento. 

A África atualmente vive em uma situação de profunda crise econômica que nada tem a ver com o contínuo enriquecimento das elites políticas e que leva ao crescimento sem desenvolvimento explicado por três fatores:

1. O continente tem muitos recursos naturais com aqueles que negociam e detêm o poder. Assim, grande parte da exploração dos recursos naturais foi transferida ou vendida para grandes corporações, multinacionais ou governos de países desenvolvidos.

2. Os Programas de Ajustamento Estrutural queriam que o mercado escapasse da influência do Estado. A única realidade é que isso serviu para reforçar a posição das elites políticas, uma vez que elas colocaram uma grande quantidade de recursos financeiros em suas mãos.

3. O auxílio que a região recebe constitui o terceiro aspecto. Embora a ajuda chegue e seja grande, ela não se torna uma fonte de crescimento econômico devido, em parte, à distribuição ineficiente de recursos pela classe dominante.

A ajuda chega, mas não se torna uma fonte de crescimento econômico devido à distribuição ineficiente de recursos feita pela classe dominante

Exploração de recursos naturais

Como um exemplo, podemos falar de Senegal. Milhares de senegaleses cujo único sustento da pesca, mas, quando o Presidente Abdoulaye Wade do Senegal (2001-2012) concessões de pesca assinados com várias empresas de grandes barcos estrangeiros que pescam motivos foram saqueados. Em seguida, os cidadãos foram forçados a comprar uma licença de pesca que não podem pagar. Portanto, está atividade deixou de ser o seu principal meio de subsistência e fonte de renda e que o dinheiro pago pelas concessões, nada atinge a população... do dinheiro pago pelas concessões, nada atinge a população

Outro exemplo simples: Seriam as grandes reservas de hidrocarbonetos do continente, as principais transnacionais do petróleo também estenderam suas redes. Com o apoio dos governos africanos, essas multinacionais estão projetando um sistema de integração comercial e infraestrutura que lhes permite acessar os principais campos de petróleo e gás. Esses projetos têm o apoio das Nações Unidas.

As privatizações

Instituições como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial (BM), bem como as potências ocidentais dominantes, estão forçando os governos africanos a se comungarem com as privatizações. Mesmo os chamados poderes do G8 (grupo formado pelos países mais industrializados) impõem a privatização como uma de suas regras... estão forçando os governos africanos a se comungarem com as privatizações

Estas privatizações chegam a África sob a forma de Investimento Direto Estrangeiro (IDE). O problema é que o continente africano não permanece, mas são as empresas transnacionais que percebem os retornos. Assim, a verdadeira causa da imigração africana é a existência de elites políticas cada vez mais ricas que encorajam o resto da população a ser cada vez mais pobre. Para saber mais: Vídeo interessante de Mbuyi Kabunda falando sobre "a cooperação como instrumento da política externa dos países para alcançar objetivos econômicos":

JOVEM APRENDIA

JOVEM APRENDIZ

Oportunidades, só bate na sua porta, 1 vez na vida na vida

Jovem Aprendiz saiba como funciona e entre no mercado de trabalho

A conquista do primeiro emprego no mercado de trabalho não é nada fácil, tanto para jovens quanto para os adultos. Porém, é possível buscar um “atalho” através do programa Jovem Aprendiz. Como funciona, quem pode participar, quais os requisitos e outros detalhes, você vai conferir no decorrer desse artigo. Vale ressaltar que, o trabalho do jovem é remunerado e com direito a assinar carteira de trabalho e tudo mais.

Jovem Aprendiz saiba como funciona e entre no mercado de trabalho (imagem: reprodução/internet). O programa Jovem Aprendiz é um projeto do governo federal para incentivar os contratantes a desenvolverem nas suas respectivas empresas programas de aprendizagem para jovens e adolescentes, entre 14 e 24 anos.

O que é e como funciona o programa Jovem Aprendiz

O programa Jovem Aprendiz é um projeto do governo federal amparado por lei, e é composto por aulas teóricas e práticas. A primeira é ministrada por uma instituição de ensino profissionalizante, como o Senac, Senai, Osceia, Espro, entre outras. Tendo como objetivo capacitar tecnicamente os jovens com idade inferior a 18 anos para o mercado de trabalho.

Através de parceria com empresas de grande e médio porte. Por meio desse projeto, o jovem é incentivado a encontrar seu primeiro emprego. O programa é amparado pela lei da aprendizagem nº 10.097/00 “A Lei de Aprendizagem vigente engloba as Leis 10.097, de 19 de dezembro de 2000; 11.180, de 23 de setembro de 2005; e 11.788, de 25 de setembro de 2008 que modernizaram os artigos previstos na Consolidação das Leis do Trabalho (CLT) de 1943. A aprendizagem é um direto dos jovens que também é assegurada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).”.

Quem pode ser um Jovem Aprendiz?

Um Jovem Aprendiz pode ser qualquer jovem entre 14 e 24 anos, que por regra, precisa está estudando (caso ainda não tenha concluído o ensino médio), e que tenha sido inscrito em algum programa de aprendizagem. A seleção do jovem é realizada pela empresa contratante conforme procedimento próprio.

Aprendiz cursando informática no SENAI (imagem: reprodução/internet)

Como aderir ao programa Jovem Aprendiz, onde faz a inscrição?

Para participar do Jovem Aprendiz, o interessado deve estar cursando o Ensino Fundamental ou Médio e escolher inicialmente a empresa que participa do programa. Lembrando que, o candidato concorrerá com outros em um processo seletivo. Existem várias oportunidades e o programa geralmente abre vagas uma vez ao ano. Fique atento as novidades aqui do Folha e nas empresas as quais você tem interesse.

O que as empresas ganham contratando jovens aprendiz?

As empresas brasileiras, Pequenas, Médios e Grandes portes que participam do Projeto Jovem Aprendiz, possuem diversas vantagens e incentivos fiscais. Como por exemplo: Pagamento de apenas 2% de FGTS; é dispensada do aviso prévio remunerado; não precisa pagar a multa rescisória; E ainda, empresas registradas no SIMPLES não terão aumento na contribuição previdenciária. Coisa boa hein?

Quais os principais programas de jovem aprendiz

O programa Jovem Aprendiz dos Correios solicita que os interessados nas vagas participem de uma seleção simples que inclui a comprovação de requisitos da renda familiar, bem como os comprovantes de estudo. Entre eles: série e notas escolares. Além disso, o candidato deve atestar sua participação em projetos sociais.

Jovem desempenhando função nos correios. (imagem: reprodução/internet)

Currículo Jovem Aprendiz 2019: Como Fazer? Modelos, BAIXAR

O currículo Jovem Aprendiz 2019 é um passo de grande importância para aquele que almeja conquistar uma vaga neste programa, por isso preparamos para hoje um post com uma série de dicas para que você consiga fazer um ótimo currículo Jovem Aprendiz 2019, acompanhe para saber mais!

No post a seguir você acompanhará informações importantes sobre como montar seu currículo Jovem Aprendiz 2019, continue lendo para conferir!

✓ Saiba ainda como se inscrever no programa:

§  Jovem Aprendiz Caixa 2019

§  Jovem Aprendiz Bradesco 2019

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O que é Jovem Aprendiz

O programa Jovem Aprendiz é uma iniciativa do Governo Federal criada a partir da Lei da Aprendizagem (Lei 10.097/00). O objetivo do programa é levar para dentro das empresas uma nova visam de capacitação profissional de adolescentes e jovens que ainda não possuem experiência.

Além de uma oportunidade para aprender na prática sobre o dia a dia de uma empresa o Jovem Aprendiz ainda realiza um curso de aprendizagem gratuito com duração de até 2 anos para que aprenda também a teoria sobre as atividades que irá desempenhar dentro da empresa.

Quem pode participar do Jovem Aprendiz?

Antes de conferir como montar o seu currículo Jovem Aprendiz veja os requisitos que você precisa atender para se candidatar a uma vaga no programa Menor Aprendiz 2019:

§  Ter idade entre 14 e 24 anos (com exceção dos candidatos portadores de deficiência, pois não há limite de idade);

§  Estar matriculado ou já ter concluído a educação básica (ensino médio);

§  Possuir disponibilidade para cumprir uma carga horária de 6 horas diárias.

Currículo Jovem Aprendiz 2019

Agora que já sabemos o que é o programa e quais os requisitos que você precisa atender para se candidatar veja como montar o seu currículo Jovem Aprendiz 2019.

Para se inscrever neste programa do Governo é preciso enviar o seu currículo para a empresa na qual deseja ingressar, e é neste momento que surge a dúvida: “Como preparar o meu currículo Jovem Aprendiz 2019?“

Para te ajudar veja as dicas que preparamos:

§  Destaque no currículo as suas qualificações mesmo que não sejam muitas;

§  Insira no currículo a sua formação acadêmica, os cursos extras e a experiência adquirida no período escolar;

§  Não esqueça de colocar a sua área de interesse;

§  Nunca esqueça de inserir os seus dados pessoais como: nome completo, idade, endereço e e-mail;

§  Para um currículo ainda melhor não deixe de informar o seu objetivo;

§  Para uma vaga de Jovem Aprendiz vale criar em seu currículo um campo onde irá informar todas as suas habilidades e aptidões extras.

Seguindo as dicas acima o seu currículo ganhará destaque aumentando assim as suas chances de se tornar um jovem aprendiz!

Modelo de currículo Jovem Aprendiz para baixar

Se você ainda possui dúvidas sobre como montar o seu currículo Jovem Aprendiz 2019 não se preocupe, pois trouxemos para você um modelo de currículo. Após realizar o download basta preencher os campos com as suas informações.

➜ Modelo de currículo Jovem Aprendiz para baixar PDF!

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Jovem Aprendiz GLOBO 2019: Inscrições, Vagas